آموزش زیست شناسی

اینجا
+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم مهر 1388ساعت 18:57  توسط  الهه فقیه   | 

http://zistgah.com/index.php?option=com_content&task=view&id=199&Itemid=31" target="_blank">چگونه زیست شناسی بخوانیم ؟  ارزش تصاویر
zistgah.com - Sunday, 11 October 2009
© http://zistgah.com" target="_blank">zistgah.com

 
+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم مهر 1388ساعت 18:54  توسط  الهه فقیه   | 

واکسن

اینجا کلیک شود
+ نوشته شده در  یکشنبه هشتم شهریور 1388ساعت 19:14  توسط  الهه فقیه   | 

اینجاکلیک کنید
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و پنجم مرداد 1388ساعت 15:43  توسط  الهه فقیه   | 

اینجا
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و پنجم مرداد 1388ساعت 15:39  توسط  الهه فقیه   | 

بررسي هشتمين تست زيست شناسي كنكور87

 گياهان بدون دانه ، همگي ......دارند.
1-    گامتوفيت فتوسنتز كننده
2-    گامتوفيت بزرگتر از اسپوروفيت
3-    اسپوروفيت بزرگتر از گامتوفيت
4-    اسپوروفيت غير وابسته به گامتوفيت"

باز هم اگر تست را ترجمه كنيم، بهتر و راحت تر مي توانيم پاسخ درست را بيابيم. تست آساني است...و ترجمه آن به اين صورت است:

" در نهانزادان(خزه و سرخس) كدام درست است؟"

 

نكته1- هر چه از سمت گياهان پست به سمت گياهان عالي مي رويم ، طول دوره گامتوفيتي كوتاه تر و طول دوره اسپوروفيتي نسبت به آن بلند تر مي شود.

 

نكته 2- اگر بخواهمي گياهان را از پست به عالي _ راست به چپ_مرتب كنيم بايد بنويسيم :

خزه>  سرخس > بازدانه > نهاندانه

 

نكته 3- با توجه به نكته 1، بلند ترين طول دوره ( و تعداد سلول) گامتوفيت به اسپوروفيت مربوط به خزه گيان و كوچكترين آن ها مربوط به نهاندانگان(گياهان گلدار) است.

 

نكته 4- فقط در خزه گيان، گياه اصلي گامتوفيت است، در سرخس، بازدانه و نهاندانه،‌گياه اصلي اسپوروفيت است و تعداد سلول و طول عمر آن بيش از گامتوفيت است.

به اين ترتيب گزينه هاي 2 و 3 حذف مي شوند.

نكته 5- در نهانزادان( گياهان بي دانه) گامتوفيت و در پيدازادان( دانه دار) اسپوروفيت هميشه اتوتروف است.

سرخس ( در كتب دوره متوسطه) تنها گياهي است كه هم اسپوروفيت و هم گامتوفيت اتوتروف دارد.

به اين ترتيب گزينه 1 پاسخ درست خواهد بود.

 

و اما نكات تكميلي :

 

نكته 1- از مقايسه اسپوروفيت و گامتو فيت 4 گروه اصلي گياهان در مي يابيم كه ....در :  

خزه : گامتوفيت سبز( اتوتروف) و اسپوروفيت زرد( هتروتروف) و هميشه در كل زندگي انگل( وابسته) گامتوفيت ماده است.

 

سرخس: گامتوفيت و اسپوروفيت هر دو سبز( اتوتروف) هستند. اسپوروفيت جوان در ابتداي زندگي مدت كوتاهي انگل گامتوفيت( پروتال) است كه البته در كتاب درسي دوره متوسطه به اين نكته اشاره نشده است.

 

گياهان دانه دار( بازدانه و نهاندانه): فقط اسپوروفيت اتوتروف است و گامتوفيت هتروتروف و انگل اسپوروفتي مي باشد..

 

نكته 2  - در  دانه كاج، اسپوروفيت جوان( رويان) تا هنگامي كه از آندوسپرم به عنوان ذخيره غذايي استفاده مي كند انگل گامتوفيت ماده محسوب مي شود !!!.

بنابراين مي توان بطور خلاصه گفت:

 در سرخس و كاج، اسپوروفيت در ابتداي زندگي انگل و وابسته به گامتوفيت است.

 

نكته 3- با يد توجه داشت كه

 نهانزادان= گياهان بي دانه= گياهان آنتريدي دار= گياهان سانتريول دار= گياهان داراي آنتروزوئيد متحرك تاژكدار

 

نكته 3- وقتي گفته مي شود سلول يوكاريوتي ( از جمله گياهان) اتوتروف است يعني ...

1-       فتوسنتز كننده است

2-        منبع انرژي آن نور خورشيد است

3-       داراي كلروپلاست ( و اجزاء آن يعني تيلاكويئد، گرانوم، بستره يا استروما، چرخه كالوين، آنزيم روبيسكو،‌آنزيم تجزيه آب ، 3 نوع زنجيره انتقال الكترون !!* ، فتوسيتم 1 و 2 ، كلروفيل، كارتنوئيد، و ..و .. .... است. )

4-       توانايي توليد NADPH‌ دارد.

5-       توانايي تثبيت دي اكسيد كربن دارد

 

توضيح واضحات: شرح اين نكات شايد به اين صورت كمي حفظي به نظر برسد، منتها توضيح مفهومي آن ها نياز به رسم جدول و شكل دارد و موجب طولاني شدن بحث مي شود .

*******************************************************

و اما پاسخ پرسش قبل:

اگر به خاطر داشته باشيد در اين پست پرسيده بودم :

بطور معمول با استفاده از كدام سلول هاي دستگاه ايمني نمي توان كاريوتيپ جاندار را مشخص كرد؟ چرا ؟

و پاسخ اين است :

كاريوتيپ، تصويري از كروموزوم ها طي ميتوز( تقسيم ) است، پس سلولي كه تقسيم نمي شود نمي تواند براي تعيين كاريوتيپ استفاده شود.

از اين ميان مي توان به پلاسموسيت، اشاره كرد كه هميشه در مرحله G1 يا همون وقفه اول مي ماند و تقسيم نمي شود.

 

و اما پرسش اين پست :

1-       چرا گفتم اگر يوكاريوتي فتوسنتز كننده باش،‌سه نوع زنجيره انتقال الكترون دارد؟؟؟

2-       آيا در انسان ها هم، مي توان جنين را انگل مادر فرض كرد؟ چرا؟

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه هجدهم تیر 1388ساعت 18:56  توسط  الهه فقیه   | 

کروموزوم کمکی

"كروموزوم هاي كمكي...

1- همانندسازي وابسته به تكثير سلول دارند

2- همگي توسط آنزيم ECOR1 بريده مي شوند

3- حامل برخي ژن هاي كروموزوم اصلي مي باشند

4- ساختاري حلقوي دارند و در برخي باكتري ها يافت مي شوند."

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه هجدهم تیر 1388ساعت 18:49  توسط  الهه فقیه   | 

بررسی آماری تست های کنکور88-بخش اول

درود بر شما.

همانطور که قول داده بودم، در این پست به بررسی آماری تست های زیست شناسی آزمون سراسری سال 88 خواهیم پرداخت. این بررسی – هر چند اجمالی و کوتاه-  به خاطر آن دارای اهمیت است که  دانش آموزان ( به خصوص آنهایی که خود را برای شرکت در کنکور سال 89 آماده می کنند) می توانند تا حدودی روش خواندن و تمرین های خود را با توجه به پراکنش (توزیع) طرح تست ها و اهمیت هر بخش تنظیم کنند.  با بررسی تست های زیست شناسی کنکور 88 به نکات جالبی بر می خوریم که می توانید  بخش اول آن ها را در ادامه مطلب مطالعه بفرمایید ....

 

.

الف - بررسی توزیع تست ها میان 3 کتاب اصلی زیست شناسی

همانطور که می دانید، در آزمون سراسری، 50 تست از فصل های 30 گانه سه کتاب اصلی درسی طرح می شود . همانطور که بارها عرض کرده ام، اهمیت هر سه کتاب ( و البته نه بخش های مختلف یک کتاب) تقریبا برابر است. به عبارتی شاید در یک سال یکی از کتاب ها تست های بیشتری را به خود اختصاص دهد ولی این مطلب را نمی توان برای  تمام سال های مختلف تعمیم داد. در این جا تعداد تست و درصد هر کدام از سه کتاب را با هم مرور می کنیم :

 

کتاب دوم – 11 تست ( 22 درصد از کل تست ها )

کتاب سوم – 23 تست ( 46 درصد از کل تست ها )

کتاب پیش-  16 تست ( 32 درصد از کل تست ها )

 

با توجه به موارد بالا درمیابیم که مهمترین کتاب در تست های زیست شناسی آزمون سال 88، همانا کتاب سوم است که در حدود نیمی از تست ها را به خود اختصاص داده است. پس از آن کتاب پیش دانشگاهی و سپس کتاب دوم از اهمیت برخوردار بوده اند.

 

ب- بررسی توزیع تست ها در بخش های مختلف هر کتاب

شاید بسیاری از دوستان و دانش آموزان گرامی بیشتر به دنبال این بخش آمده اند ! این بخش درواقع همان است که بیشتر تحت نام " بودجه بندی " از آن یاد می کنند. یعنی نشان دهنده  این است که از هر بخش هریک از کتاب های سه گانه زیست شناسی دوره متوسطه و پیش دانشگاهی ، چه تعداد تست در کنکور سراسری مطرح شده است. ابتدا جدول مربوط به تست های مطرح شده از هر یک از سه کتاب را در زیر می آورم و بعد به نتجه گیری خواهم پرداخت :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نکاتی درباره تک تک کتاب ها

 

کتاب زیست و آزمایشگاه 1

1- از فصل اول و دوم ( ملکول های زیستی و سلول ) تستی بطور مستقیم طرح نشده است. چون این فصل ها از بخش های پایه کتاب های زیست شناسی هستند _ و در برنامه های کلاسی تحت نام "الفبای زیست شناسی تدریس می شوند _ این امر طبیعی به نظر می رسد. باید توجه داشت که عدم طرح تست مسقیم به معنی کم اهمیت بودن این بخش ها نیست و در واقع این فصل ها پیش نیازی برای سایر بخش های زیست شناسی هستند.

 

کتاب زیست  و آزمایشگاه 2

1-  جالب ترین نکته در این مورد طرح 5 تست از فصل اول ( دستگاه ایمنی ) است. پس از آن ژنتیک با 4 تست  و تقسیم میوز و تولید مثل جنسی ( با 3 تست ) مهمترین فصل ها را از کتاب سال سوم تشکیل داده اند.

2- تست های ژنتیک آزمون 88 از سال گذشته آسان تر و البته نوع طراحی آن ها هم استاندارد تر بود. ( سال گذشته به دلیل غیر استاندارد و در واقع نادرست بودن برخی تست ها حذف شدند)

3- نکته جالب دیگر عدم طرح تست از بخش هورمون ها بود. فصل چهارم کتاب سال سوم که از مهمترین بخش های زیست شناسی  بوده  و بطور معمول 2 تست را هر سال به خود اختصاص می داد ، امسال مورد توجه قرار نگرفته و از این بخش بسیار مهم تستی طرح نشده است.

 

کتاب زیست شناسی پیش دانشگاهی

1-  مانند کتاب سال سوم ، نکته جالب در این جا هم عدم طرح  تست از بخش مهم " ژنتیک جمعیت " است!

2- نکته جالب دیگر ، طرح 4 تست از فصل های 6 و 7 ( پوایی جمعیت ها و رفتار های جانوری) است که در نوع خود بی سابقه محسوب می شود.  بطور معمول از این دو بخش در کل 1 و یا حداکثر 2 تست مطرح می شد که امسال به دوبرابر افزایش یافته است.

3-  طبق معمول ، فصل 8 یا همان " سیر انرژی " بیشترین تعداد تست ها را ( 3 تست) به خود اختصاص داده است .

4- و باز هم طبق معمول ، اهمیت بخش پیش 2 ( فصل های 6 تا 11) بیش از پیش 1( فصل های 1 تا 5 ) است به ننحوی که از 16 تست طرح شده در پیش دانشگاهی ، فقط 3 تست مربوط به پیش 1 و 13 تست مربوط به پیش 2 هستند.

( دوستانی که سر کلاس ها معترض به شروع این بخش ها در اول سال بودند ، خوب دقت کنند ! باز هم می گید  چرا این اسامی و گروه بندی جانوران رو از همون اول ازمون می خواید؟ )

 

نتایج کلی

1- هر سه کتاب درسی ارزش یکسانی دارند. هیچ قانونی برای این که بگوییم از هر کتاب چند تست طرح می شود وجود ندارد. هر سال یکی از کتاب ها بیشترین و یکی کمترین تست ها را به خود اختصاص می دهد.

2- درجه سختی کلی این آزمون ، کمتر از سال گذشته بود، و دو نتیجه مهم را در بر داشت :

            الف- حذف سوالات با مضمون تکراری

            ب- کاهش اشتباه و استاندارد شدن تست ها

3- با توجه به موارد بالا ، به نطر می رسد تست های سال آینده _ احتمالا_ سخت تر خواهند بود. بنابراین کمربندهای خود را از همین الان ، یعنی تابستان سال 88 محکم ببندید.

 

پذیرای نظرات خوب شما هستیم.

نکته آخر !

با توجه به پیشنهادات همکاران و برخی از دانش آموزان کوشا، نظر به تنگنای زمانی ، تصمیم بر آن شد تا زین پس ، نخست به پاسخ تشریحی و ذکر نکات مربوط به تست های کاملا مفهومی و نسبتا سخت تر کنکور های مختلف بپردازیم و در صورت امکان سایر تست ها را نیز بررسی کنیم. البته بررسی نکات مربوط به تست های آزمون 87 همچنان ادامه خواهد داشت و این امر از کنکور سال 88 عملی می شود.

 

بخش دوم این بررسی را که به درجه سختی هر یک از تست ها می پردازد می توانید از همین سایت پی گیری کنید.

به امید پیروزی برای تمام  دانش آموزان کوشا و با حوصله

علیرضا اکبرپور

 

 


+ نوشته شده در  پنجشنبه هجدهم تیر 1388ساعت 18:42  توسط  الهه فقیه   | 

زيبائي هاي عددي قرآن

با توجه به اينكه آيات قرآن در طول بيست و سه سال نازل شده و پيامبر بزرگوار اسلام امّي بوده و خواندن و نوشتن نمي دانسته اعجاز عددي و هماهنگي ميان اين مصطلحات به غير از حقانيت تعاليم نوراني قرآن چه معنا ي ديگري مي تواند داشته باشد؟



رديف

كلمه و واژه

تعداد

كلمه و واژه

تعداد

توضيح

1

حياة(زندگي)

145

موت (مرگ)

145

2

عمل صالح(كار نيك)

167

سيئات(كاربد)

167

3

دنيا

115

آخرت

115

4

ملايک

88

شيطان

88

5

محبت

83

اطاعت

83

6

شدت(سختی)

102

صبر

102

7

جهر( أشکار)

16

علانيه (آشكار)

16

8

ابليس

11

استعاذه

11

9

جهنم و مشتقات

77

جنت و مشتقات

77

10

مجازات

117

مغفرت

234

سه برابر

11

نور و مشتقات

24

ظلمت ومشتقات

24

12

قل(بگو)

332

قالوا (گفتند)

332

13

شهر (ماه)

12

به اين موضوع كه سال 12 ماه است اشاره دارد.

14

يوم(روز)

365

به تعداد روزهاي سال اشاره دارد.

 


  
+ نوشته شده در  پنجشنبه هفتم خرداد 1388ساعت 9:23  توسط  الهه فقیه   | 

تست سوم

دانش آموزان عزیز ضمن عرض سلام ؛10 سوال ناب از فصل 9زیست سال سوم تقدیم میگردد.       مهدی امان اله پور

ردیف

تخمک رسیده ی کاج ، فاقد کدام است0

1)آرکگن                    2)پوسته                     3)پارانشیم خورش                 4)گرده نارس

1

کدام ، دردانه خود ، هردو ساختار لپه وآلبومن را دارد0

1)لوبیا                       2)نخود                      3)ذرت                                  4)هویج

2

درگیاه شاه پسند،محل انجام کدام فعالیت با بقیه متفاوت است 0

1)تولید گرده نارس          2)تولید دانه گرده رسیده       3)تولید لوله گرده                4)تولید سلول مادرمیکروسپور

3

کدام ،جزو ساختارجنین گیاه آفتاب گردان نیست؟

1)بنداله                     2)ریشه چه                  3)لپه                            4)ژمول

4

دردانه ذرت ،کدام تشکیل نمی شود؟

1)لپه                         2)آلبومن                    3)غلاف ریشه                   4)قلاب

5

درگیاه پنبه ، کدام جزو گامتوفیت نیست؟

1)لوله گرده                 2)بساک                      3)سلول زایشی                  4)کیسه رویانی                                                                                                                                 

6

دردانه کاج ، کدام تشکیل نمی شود؟

1)آرکگن                    2)لپه                          3)آندوسپرم                         4)آنتریدی

7

دردانه ذرت ، کدام تشکیل نمی شود؟

1)لپه                        2)آلبومن                        3)پوسته دانه                         4)آرکگن

8

درگیاه آفتاب گردان،عدد کروموزومی کدام با بقیه متفاوت است.

1)دانه گرده رسیده         2)لپه                            3)ریشه چه                          4)پارانشیم خورش

9

کدام ،دارای آرکگن وفاقد آنتریدی است؟

1)سرخس                     2)کاج                          3)زنبق                               4)لاله کوهی

 

+ نوشته شده در  شنبه بیست و دوم فروردین 1388ساعت 19:27  توسط  الهه فقیه   |